Lo scorso 15 giugno ADI ha presentato una serie di proposte per la valorizzazione del titolo di dottore di ricerca nella pubblica amministrazione. A poco più di una settimana dalle elezioni politiche riproponiamo le nostre proposte, con qualche piccola revisione, chiedendo a tutti i candidati di impegnarsi a loro sostegno nel corso della prossima legislatura. Il dottorato costituisce il più alto grado di formazione concesso dall'ordinamento italiano, e certifica elevate capacità di ricerca, relazionali e di gestione. È importante che queste capacità siano riconosciute, anche e soprattutto nella pubblica amministrazione.

Domani una delegazione di ADI sarà ricevuta al MIUR per un colloquio con i dirigenti del settore scuola in merito al prossimo concorso FIT per l'accesso all'insegnamento scolastico.

ADI ritiene che la valorizzazione del dottorato di ricerca nel sistema scolastico sia strategica e non più rinviabile. L'alta qualifica, l'esperienza e il metodo scientifico acquisito dai dottori di ricerca sono un importantissimo valore aggiunto al percorso di formazione dell’insegnante. Sebbene la legge preveda la valorizzazione del titolo di dottore di ricerca all’interno percorso di formazione iniziale e tirocinio FIT, riteniamo che le misure previste siano vaghe e insufficienti per una adeguata valorizzazione del più alto grado di istruzione previsto dall’ordinamento italiano.

Il dottorato di ricerca, il più alto grado degli studi del sistema accademico italiano, consente l’acquisizione di conoscenze elevate e forma professionisti con un ampio grado di autonomia e capacità di organizzazione. Un dottore di ricerca, dunque, è un vettore di innovazione in grado di contribuire alla trasformazione e al miglioramento dei processi. Nonostante questo, il dottorato di ricerca fatica a trovare adeguato riconoscimento nel sistema produttivo del nostro paese.